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特訓(xùn)強(qiáng)基 提效賦能——盤錦合力組織開(kāi)展首期“現(xiàn)場(chǎng)管理提升特訓(xùn)營(yíng)”

發(fā)布日期: 2025-06-17 00:00內(nèi)部原創(chuàng)

為深入貫徹落實(shí)集團(tuán)公司“精于工作 益于生活”的總體要求,全面提升生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理水平,6月15日,盤錦合力組織開(kāi)展首期“現(xiàn)場(chǎng)管理提升特訓(xùn)營(yíng)”專項(xiàng)培訓(xùn)。此次活動(dòng)以“強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、壓實(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、賦能一線改善”為核心目標(biāo),盤錦合力黨委委員、副總經(jīng)理牽頭授課,盤錦合力生產(chǎn)調(diào)度、班組長(zhǎng)及生產(chǎn)骨干員工共計(jì)40余人參訓(xùn)。

理論強(qiáng)基:案例引導(dǎo)聚焦問(wèn)題識(shí)別

會(huì)議以《責(zé)任意識(shí)驅(qū)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)管理躍升》為題展開(kāi)專題授課,將生產(chǎn)線物流瓶頸、設(shè)備保養(yǎng)盲區(qū)、工位布局優(yōu)化等實(shí)戰(zhàn)案例轉(zhuǎn)化為“情景教學(xué)沙盤”,通過(guò)“圖譜對(duì)照觀察+現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問(wèn)答”的沉浸式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)員深度剖析管理痛點(diǎn)。他強(qiáng)調(diào),現(xiàn)場(chǎng)管理要秉持精益思想,恪守“現(xiàn)地現(xiàn)物”原則,構(gòu)建“持續(xù)改善”閉環(huán),以“人本理念”激活團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力,為現(xiàn)場(chǎng)管理轉(zhuǎn)型提供理論支撐。隨后,盤錦合力精益推進(jìn)專員對(duì)標(biāo)集團(tuán)公司2S評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合盤錦合力現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際,從“人機(jī)料法環(huán)”五個(gè)維度對(duì)標(biāo)講解管理要點(diǎn),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)管理的系統(tǒng)認(rèn)知。

實(shí)踐練兵:五組攻堅(jiān)破解現(xiàn)場(chǎng)難題

在實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié),參訓(xùn)人員劃分為5個(gè)“攻堅(jiān)小組”,采取“抽簽認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)”的方式,深入備料、焊接、裝配等5個(gè)生產(chǎn)班組開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)診斷。各小組以“紅牌作戰(zhàn)”活動(dòng)形式,3小時(shí)內(nèi)累計(jì)排查出工具物料混放、設(shè)備保養(yǎng)盲區(qū)、安全標(biāo)識(shí)缺失等問(wèn)題300余項(xiàng),現(xiàn)場(chǎng)即時(shí)整改完成220余項(xiàng)。在成果發(fā)布環(huán)節(jié),各組通過(guò)PPT演示、改善前后照片對(duì)比等形式匯報(bào)改善成果,經(jīng)評(píng)委組從“團(tuán)隊(duì)合作體現(xiàn)”“問(wèn)題識(shí)別精準(zhǔn)度”“改善效果”“發(fā)布士氣”等5個(gè)維度綜合考評(píng),最終評(píng)選出金牌小組、銀牌小組、銅牌小組各1項(xiàng),并現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

總結(jié)提升:構(gòu)建現(xiàn)場(chǎng)管理長(zhǎng)效閉環(huán)機(jī)制

“此次特訓(xùn)營(yíng)不是‘一陣風(fēng)’,而是要成為撬動(dòng)全員改善的‘支點(diǎn)’”,盤錦合力公司領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上強(qiáng)調(diào)。同時(shí)要求各調(diào)度、班組長(zhǎng)等管理人員要做好培訓(xùn)成果的固化轉(zhuǎn)化:一是要推行班組級(jí)“小團(tuán)隊(duì)活動(dòng)”開(kāi)展,將“紅牌作戰(zhàn)”轉(zhuǎn)化為常態(tài)化問(wèn)題篩查工具;二是要打破固有觀念,破除經(jīng)驗(yàn)主義壁壘,多維度、多角度深入挖掘現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題;三是要發(fā)動(dòng)全員參與,以精益工具賦能一線創(chuàng)新創(chuàng)效;四是要深化“溯源治理”思維,發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題解決一個(gè)問(wèn)題,結(jié)合改善提案活動(dòng),形成“比學(xué)趕超”的管理生態(tài),為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。

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理論授課現(xiàn)場(chǎng)

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